Leren zichtbaar maken met formatieve assessment het praktijkboek van Shirley Clarke


Leren zichtbaar maken Bazalt

Leren zichtbaar maken. Het werk van professor Hattie, 'Leren zichtbaar maken', richt zich op de kern van ons werk: "de impact van ons onderwijs op het leren van leerlingen vergroten" Niet met een aparte methode, lessen of andere ingrijpende veranderingen. Maar door: te kijken naar uw onderwijs door de ogen van de leerling


Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren Nederlandse vertaling van Visible

Leren zichtbaar maken, een visie. Het boek sluit af met het webmodel. De tien denkkaderen zijn de draden die het web vormen. Hoe sterker die zijn, des te sterker zal hun invloed zijn op het denken en het doen van de leraren. Er is ook een onderling verband tussen de denkkaders. Als deze elkaar ondersteunen en versterken vormen de denkkaders.


10 mindframes om leren zichtbaar te maken Bazalt

Leren zichtbaar maken Wat werkt echt? Wat maakt de school tot een succes? In het baanbrekende boek Visible Learning verwerkt John Hattie de resultaten van onderzoeken onder miljoenen leerlingen. Meer informatie. Thuis Widget 1. Dit is je eerste thuis widget box. Om te bewerken ga naar Uiterlijk > Widgets en kies het 6e widget van boven in.


leren zichtbaar maken KlasTools

John Hattie durft daarom te stellen dat alleen effecten met een effectgrootte boven de 0,40 overwogen moeten worden om ingezet te worden in de klas. (Uit het boek: Leren zichtbaar maken van John Hattie). Nu gaat het te ver om in dit blog alle effecten te benoemen. Wil je alles hierover lezen, dan adviseer ik het boek te lezen.


Complete set Leren zichtbaar maken Bazalt

Volgens Hattie is leren zichtbaar maken 'De noodzaak om het leren voorop te stellen, en het lesgeven vooral te beschouwen qua effect op het leren van leerlingen'. Een focusverschuiving van wat leerkrachten lesgeven, naar wat leerlingen leren. Belangrijke speerpunten zijn feedback, formatief evalueren, zelfreflectie, samenwerken en.


10 mindframes om leren zichtbaar te maken Alles voor kantoor & school

Leren zichtbaar maken met formatieve evaluatie. Auteur: Shirley Clarke. 59,00. Help leerlingen om de volgende stap te zetten in hun leerproces door formatief te evalueren. Lees meer. Op voorraad. Op werkdagen vóór 15 uur besteld, dezelfde dag verzonden. Gratis bezorging vanaf 15 euro.


De impact van leren zichtbaar maken 9789462342392 John Hattie Boeken

Geef ruimte in de vorm. Leren zichtbaar maken kan gebruikt worden om leerlingen de mogelijkheid te geven zich op een andere manier te uiten. Gebruik wat er mogelijk is, of het nu digitaal is of op papier! Er zijn enorm veel verschillende vormen te bedenken, waarbij de inhoud altijd op een goede manier gepresenteerd kan worden.


Leren zichtbaar maken (beknopte versie) 9789461182036 John Hattie Boeken

12,50. Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren. 59,00. Beknopte uitgave - Feedback om leren zichtbaar te maken - beknopte uitgave. 12,50. Beknopte uitgave - Wat werkt op school. 12,50. Beknopte uitgave - Beknopte uitgave wat werkt: pedagogisch handelen en klassenmanagement.


Leren Zichtbaar Maken / Evaluatie Kinderen knijpen hun wasknijper bij het antwoord op een

Leren zichtbaar maken - beknopte uitgave. Auteur: John Hattie. 12,50. Een beknopte uitgave van Leren zichtbaar maken van John Hattie over zijn belangrijkste ideeën wat grote impact heeft op het verbeteren van leerprestaties. Deze mini-uitgave biedt een beknopte samenvatting van de uitgebreide uitgave.


Leren zichtbaar maken (beknopte versie) 9789461182036 John Hattie Boeken

John Hattie bouwt in dit boek voort op de inzichten uit Visible Learning (Leren zichtbaar maken). Zijn ideeën over hoe leraren hun impact op het leren kunnen vergroten, vinden inmiddels wereldwijd navolging. In dit boek koppelen John Hattie en Gregory Yates deze inzichten aan de laatste ontwikkelingen vanuit de cognitieve wetenschap.


Leren zichtbaar maken, John Hattie Boek 9789461182036 BookSpot.nl

In het boek Feedback om leren zichtbaar te maken van John Hattie en Shirley Clarke leer je op een effectieve en praktische manier een goede feedbackcultuur te ontwikkelen in de klas. De titel verraadt het al: dit is weer een boek van de gerenommeerde onderwijswetenschapper John Hattie, bekend van de bestseller Leren zichtbaar maken.


Review Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren Juf Joanne

Bestellen. N.a.v. John Hattie, Leren zichtbaar maken, Bazalt Educatieve uitgaven 2013, 320 blz., ISBN 978 94 6118 173 2, € 56,00. Het boek is te bestellen via. Van het boek is ook een beknopte versie verkrijgbaar: Een ander boek over dit thema is:


Leren zichtbaar maken met formatieve assessment het praktijkboek van Shirley Clarke

John Hattie. 4.14. 577 ratings49 reviews. This unique and ground-breaking book is the result of 15 years' research and synthesises over 800 meta-analyses relating to the influences on achievement in school-aged students. It builds a story about the power of teachers and of feedback, and constructs a model of learning and understanding.


Leren Zichtbaar Maken

Het Leren zichtbaar maken onderzoek heeft aangetoond dat hoe schoolleiders en leraren denken over leren en hun rol daarin, van grote invloed is op het leren van leerlingen. Prof. John Hattie onderscheidt 10 denkkaders als onderlegger voor alle acties op school en om het maximale uit hun leerlingen te halen.


Leren zichtbaar maken met Formatieve Assessment 9789461182234 Shirley Clarke Boeken

Leren zichtbaar maken in kaart: over effectieve innovatie in leerprestaties. Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren: over cognitieve bouwstenen voor kennisverwerving. NIEUW: Leren zichtbaar maken met Formatieve Assessment: over hoe je de persoonlijke ontwikkeling van elke leerling in beeld brengt.


Leren zichtbaar maken, John Hattie 9789461182043 Boeken

Leren zichtbaar maken lijkt soms een flauwe manier om het onderwijs 'leuker' te maken. Waak daarvoor! Wanneer je een verwerkingsvorm kiest op basis van de vorm, en niet op basis van de doelen… Dan is de kans natuurlijk groot dat de doelen niet gehaald worden! Het argument dat het 'leuk' is, is daarbij van ondergeschikt belang.